по поводу необязательной литературы в школе

[llivejo]

К открытому письму преподавателя литературы («Я не хочу воспитывать, обучая, я хочу учить, воспитывая»)

О, как встрепенулись эти эксклюзивные «провайдеры воспитания»! Как же, литература будет необязательной и никто на нее ходить не будет! Какое горе! Мы, упивающиеся своей властью над детьми, больше не сможем ее применять (цитирую: «Не могу сказать, что сейчас у меня нет достижений. По-прежнему девятиклассники учат 20 стихотворений Пушкина, одиннадцатиклассники — 30 шедевров лирики 20 века»).

Властители дум, от которых [было] некуда деваться. Ничто так не отбивает интерес к литературе, как обязаловка. Делайте свой предмет интересным — и дети сами к вам пойдут, на необязательный предмет. Но им же не зарабатывать надо, им психически доминировать нужно, ломать детей под себя, удовольствие получать.

Я вам так скажу: в моей школе не было более властолюбивой учительницы, простите, „преподавателя“, чем по литературе. И даже сейчас, когда мне под сорок, я все еще не могу читать авторов, которых приходилось „проходить“ по школьной программе.

Comments

[nevrun.livejournal.com]

К сожалению, не всегда удается сделать урок интересным для всех. А литературу знать нужно. Лично я не вижу выхода из этой ситуации. Если сделать предмет необязательным, то на него не будут ходить даже многие из тех, кто, возможно, и заинтересовался бы чтением. Если же оставить обязательным, то те учащиеся, которые не проявляют интереса к литературе все равно ничего полезного из уроков не извлекут.
Все-таки, лучше оставить обязательной!

[llivejo]

видите ли, я не считаю что «литервтуру знать надо». Кому надо? Кому надо - тот сам будет уже в серьезно сознательном возрасте Достоевского читать, а если ему вбивать Преступление и наказание насильно в школе, его вся русская литература до конца жизни отторгать будет.

А кому не надо - он и при обязательной литературе через год после школы все забудет. Ну и кому от обязаловки лучше?

[nevrun.livejournal.com]

Ну это же дети еще. А литература во многом формирует мировоззрение человека. Дети не всегда осознают, что им нужно, а что нет.
Вообще, мне кажется, что на самом деле проблема абсолютно не в том, обязательна литература или нет. Проблема в том, что страна перестала читать. Родители не прививают детям любовь к литературе, к познанию нового посредством чтения. Если любит читать, то посещать литературу в 10 классе ему и не обязательно. Большинство произведений он прочтет самостоятельно, но при этом сможет уделять время еще и тем книгам, которые обязательными на являются, но ему интересны.
Но следует помнить, что литература (школьный предмет) еще и учит правильно излагать мысли, путем написания сочинений, анализировать прочитанное и многому другому. Именно это, на мой взгляд, является основной целью предмета.

[llivejo]

проблема в том что страна перестала читать? то есть страна УЖЕ перестала читать, при старой модели школы, а вы ратуете за обязательность литературы? да начерта нужна тогда литература тем, у кого и родители не читают? пусть в футбол гоняют, здоровее будут

а мировоззрение пусть семья, улица или интернет формируют, не нужен сейчас для каждого специальный государственный человек в виде учителя литературы

[nevrun.livejournal.com]

Оставим этот спор. Где-то я согласен с вами, однако все-таки не могу я вот так сказать: "Правильно, не нужна литература в школе!"
А страна перестала читать, на мой взгляд, не из-за системы образования, а в первую очередь от дороговизны литературы. Позволить купить даже одну книгу в месяц может далеко не каждая семья. Ну и конечно, появление Интернета и развитие телевидения также сыграли свою роль.

[viator71.livejournal.com]

И вот к чему это, например, приводит:
http://viator71.livejournal.com/6642.html

[nevrun.livejournal.com]

Возможно. Но это нормально. Когда-то старики считали телевизоры бесовскими изобретениями. теперь нам кажется, что Интернет пагубно влияет на молодые умы.

[viator71.livejournal.com]

Уже не кажется. Уже влияет. Но проблема, естественно, не в Интернете как таковом, как не проблема ножа, если им пырнут или обрежутся. Проблема в духовно-нравственной "технике безопасности", которую просто не успели создать в силу стремительности распространения и развития Сети.

[nevrun.livejournal.com]

И здесь снова проблема чтения становится краеугольной. Так как человек, читавший до появления Интернета газеты, книги и журналы был хоть как-то подготовлен у большему объему информации. А те, кто не делал этот, получили "информационный удар", который для многих стал ошеломляющим. Но, несомненно, к первоначальной теме дискуссии - предмету литературе - это отношения не имеет

[llivejo]

поправочка: я не говорил что «не нужна литература в школе», я говорю что «не нужна _обяззательная_ литература в школе»

[nevrun.livejournal.com]

Сказать: "Не нужна обязательная литература в школе!" - я тоже пока не готов:)

[andy-shev.livejournal.com]

То, что ты говоришь, может быть применимо к студенту ВУЗя, но с большой натяжкой к ученику старших классов. Само по себе среднее образование - не только базовое и необходимое образование, но и выработка дисциплины.

P.S. Я так понял, у тебя личный мотив есть, помимо трезвого взгляда. Или весь свет клином сошёлся на литературе?! Меня, к примеру, больше всего беспокоит вывод математики в предмет по выбору. Или мало домов на головы попадало?

Вот другое письмо http://sergeydolya.livejournal.com/271029.html

[llivejo]

Да, по литературе у меня еще и личный мотив.

По математике: даже сейчас, когда математика обязательна, никто из тех, кто ее не любил, после школы ничем, кроме элементарной арифметики, не пользуется. Не будут выбирать математику - тем лучше, повышается востребованность тех кто поумнее (или у кого родители поумнее) и кто ее учит. Те, кто здания строят, - и сейчас не знают математики, а тех, кто проектирует, пусть ВУЗ фильтрует на предмет математики.
К остальным предметам из этого списка у меня то же самое отношение: не должно быть обязательной школы вообще! пусть выбирают сами! не ходит никто на этот предмет - может в учителе дело?
Глядишь, и конкуренция возникнет среди учителей, и гнобить перестанут детей, и отвращения к учебе у умных людей будет поменньше, а тупые раньше пойдут руками работать, чего им зря время терять.

Я за сам факт переключения школы на вариант с необязательными предметами. Школа ни при мне, ни в нынешнем виде никуда не годится.

[nevrun.livejournal.com]

Те, кто строит дома математику не в школе изучает, а в вузах. Как раз я в старших классах был уверен, что мне математика никогда не пригодится, она была мне неинтересна. Результат: за программу 9-11 классов я не знал АБСОЛЮТНО ничего! Но из-зам меня дома падать не будут, потому что я занимаюсь своим делом.

[jimmyz-ru.livejournal.com]

Версус, это действительно горе, к моему глубокому сожалению. Я тоже не любил литературу в школе, но мог себе это позволить, прочитав всю областную библиотеку :)

Еще пять лет назад знакомые старшеклассники читали 1-2 книги в год - то, что задавали. Сейчас не будут читать вообще, это плохо, потому что из 30 "насильно" прочитанных книг в голове останется хотя бы правильное написание слов, построение предложения, расстановка запятых, пусть и на подсознательном уровне. Содержание книги в этом процессе вторично. И сочинения в этом предмете учат правильно излагать мысли на бумаге, а вовсе не призывают стать писателем.

На днях я получил вполне официальное письмо из Мск, в котором есть такое предложение:

"Цена адекватная или для такой скорости лучше дать тариф есть тарифы ниже?"

С отменой литературы я буду получать такие письма в десять раз чаще.

[llivejo]

Я думаю, что необязательность вызовет конкуренцию среди училок и те, кто выбрал литературу сознательно, будут грамотнее из-за этого. И в офисах конкурентоспособнее.

А неграмотные и косноязычные пусть гайки вертят в автосервисах.

[jimmyz-ru.livejournal.com]

Нет, так нельзя. Если детям позволить выбирать те предметы, что лично им интересны... да никакие не интересны. Сейчас все дети радуются, что объявили карантин на неделю (да ты и сам радовался в детстве). В образовании должна присутствовать дисциплина.

Если оставить это дело на естественный отбор, то в стране будет так - 1% людей, способных купить автомобиль, и 99% готовых крутить гайки в автосервисах, только работы у них не будет.

А образование будет очень дорогим. даже школьное. К этому мы сейчас и идем.

[llivejo]

Я не зря поставил тэг «школосрач». Не должно быть у школы - провайдера образовательных услуг - права заставлять человека изучать что-то. Ты в кружки всякие ходил в детсве? Тебя кто-то заставлял туда ходить? Так и Если сам ребенок ничем не увлечен и неспособен выбрать - пусть его родители выберут предметы, которые он будет изучать. Вот тебе и дисциплина. Меньше будет неврозов на почве конфликта с учителями. Больше будет реального изучения и понимания, вон школьники во Франции колбасят геном бактерии самостоятельно, на совсем необязательных курсах.

А радовался каникулам и отмене занятий потому что тогда и сейчас школа = тюрьма.

[jimmyz-ru.livejournal.com]

"Переход из детского сада в начальную школу иногда тяжело проходит для детей, которым необходимо привыкать к дисциплине. Обучение длится 27 часов в неделю (9-12 часов, и с 14 до 17 часов), четыре дня в неделю и в субботу утром. В среду и воскресенье дети отдыхают."

Это про Францию - далеко не наши три урока в день в первых классах.

"Все дети поступают в коллеж, проходят одинаковую программу обучения и в обязательном порядке изучают один из "живых" языков. "

Это тоже про Францию. Да, там в коллеже можно выбирать направление учебы (направление, а не отдельные предметы), но этому предшествует интенсивная учеба в младших классах по заданной программе.

А родители у нас часто в педагогике хуже детей разбираются...